Encabeza la delegación el ministro de Educación Luis Jacobo, acompañado del presidente del Consejo General de Educación (CGE), Adolfo Safrán; el subsecretario de Educación, Dante Genesini; el jefe de Gabinete educativo, Alberto Galarza, entre otros representantes por cada uno de los niveles.
El encuentro constará de dos partes: la primera destinada a dar a conocer los lineamientos del Plan Nacional que fuera discutido y acordado por los miembros del Consejo Federal de Educación y la segunda, en donde los contenidos específicos, lineamientos y metas serán discutidas por los actores directos de cada uno de los niveles en talleres que tendrán luego su momento de presentación de las conclusiones que definirán la puesta en práctica.
En la primera jornada, que se hará en el teatro Gran Rex, los ministros expondrán los pormenores del plan para dar paso a su representante nacional, Alberto Sileoni que dará la bienvenida a los presentes.
También tendrá su espacio de exposición el especialista en filosofía educativa, José Pablo Feinmann, al que seguirá el secretario de Educación Jaime Perczyk con lo inherente a la presentación del plan.
El cierre reafirmará el ingreso de la música en las escuelas, donde Misiones es uno de los más avanzados, con la actuación de coros y orquestas infanto-juveniles.
La sección pragmática se desarrollará en la ex ESMA, con grandes temas la educación técnico profesional, las políticas transversales, el nivel inicial y la modalidad de jóvenes, como adultos.
Se trabajará en comisiones durante toda la jornada para culminar con el cierre del encuentro donde se expondrán algunas de las conclusiones.
Entre los objetivos más específicos a tratar en lo técnico profesional se trabajará el rol estratégico de esta sección en términos de crecimiento económico para favorecer los procesos de inclusión social, facilitar la incorporación al mundo del trabajo y responder a los requerimientos derivados de la innovación tecnológica y el crecimiento económico; en términos de calidad, relevancia y pertinencia que vincule la educación secundaria con la superior y formación profesional; entre otros.
Las políticas transversales en cuanto a ampliar el tiempo de escolarización, fortalecer el gobierno y el desarrollo de los sistemas jurisdiccionales, fortalecer las políticas de evaluación, profundizar las estrategias de institucionalización de inclusión digital, propiciar el desarrollo del sistema integrado de formación inicial y continua.
En el nivel inicial extender la cobertura educativa de 0 a 5 años, fortalecer las trayectorias escolares con mejoras de las condiciones para la enseñanza y aprendizaje, la gestión institucional con la ampliación de las estrategias inclusivas de las poblaciones infantiles con necesidad educativa. Por último la modalidad de jóvenes y adultos, apuntado a: garantizar la oportunidad de alfabetización y finalización de estudios.
